了两种设计的方案,给同学们做个介绍,抛砖引玉,得到同学们更加精彩的设计。Р这是老师设计的糖果盒,设计了一个两人手拉手图案,是不是独特啊?Р我们再来看一下它的结构:(把盒子拆开)两边剪出对称的图案,另外两边形成一个盒子的结构。Р同学们再请看这个喜糖盒,红色,充满了喜庆,特别是这盖子上有我们亲手写下的承诺;风雨同舟、不离不弃。Р同学们是不是有点跃跃欲试了!在同学们设计之前,我提几点要求:1、需要完成方案构思及制作模型两项内容2、时间为18分钟3、由于时间比较紧,各个小组长做好分工,合作完成。Р温馨提示;制作过程当中,估算好长度、宽度及高度,合理运用纸张,需要必要的黏贴的位置。另外,操作过程中注意安全,并且要抓紧时间。РOK,It’s show time!Р学生操作Р18分钟Р成果展示Р我发现很多小组都有非常优秀的设计,我已经迫不及待地想看看同学们的成果了,那就请把你们设计的作品展示到前面来,让我们一起来分享大家的设计成果吧!Р教师点评:同学们的设计非常优秀,特别是在这么短时间内能完成的如此出色,更是难能可贵,同学们再去看下自己的作品是否还能变的更好呢?可以从哪些方面去优化呢?这个问题请同学们课后再去思考。同学们去优化之后,可以把你们的作品寄给我,我非常期待收到大家的作品。先谢谢同学们。Р课堂小结Р 这节课我们通过喜糖盒的设计,我想同学们都会有这样的感觉,生活当中很多东西经过我们的设计之后会变的有意义。希望同学们能熟练的掌握设计的一般过程,以及在设计过程中会设计到的知识,如设计的一般原则,评价的内容,优化的方法等等,希望同学们课后及时去巩固。同时,通过这节课的实际我希望能够让大家爱上设计,发挥自己的个性。Р6,课后作业Р1、将本组作品进一步优化Р2、请大家再去设计一样和同学们联系比较紧密的物品,比如文具盒、手机袋,杂物盒等等,进一步体会设计的一般过程及原则,并学会综合的分析问题。
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