图书等学习活动,增强搜集、处理信息的能力,利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果,提升信息技术素养。Р本专题问题设计Р苏东坡给后人留下了什么?Р1.余秋雨和林语堂眼中的苏东坡是什么样子的?Р2.你眼中的苏东坡是什么样子的?Р3.苏轼的人生态度给你怎样的启示?Р所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)Р信息化资源Р三苏文化研究网:/Р常规资源Р余秋雨的《东坡突围》、林语堂的《乐天才子苏东坡》Р教学支撑环境Р多媒体教室Р其他Р宣传墙佳作展示Р学习活动设计(描述本专题的学习过程和学习活动)Р第一课时:Р1.学生自主评点:余秋雨的《东坡突围》和林语堂的《乐天才子苏东坡》。Р2.小组交流评点成果,互相借鉴,取长补短。体会余秋雨和林语堂眼中的苏东坡。Р3.个人评点的成果上传班级交流平台,学生之间进行二次点评,互相学习,激发思想。Р4.学生个人上网搜集关于苏轼的资料,形成对苏轼的比较客观的、全面的理解和认识。Р第二课时:Р1.学生自由写作:《我眼中的苏东坡》,着重谈及苏东坡的人生态度带给我们怎样的启示。Р2.把作品上传至班级交流平台,互相点评,学习借鉴。每篇文章至少谈出一条优点和缺点,这样有利于自己学习提高。Р3.小组研讨,推选出佳作,进入佳作交流点评。对于佳作先谈出自己可以借鉴的优点,再提出改进的建议。Р4.班级佳作展示。在小组推荐的基础上,推选出班级本次的佳作,进行宣传吧张贴。Р5.教师进行主题单元学习总结。Р教学评价Р(列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法)Р1.掌握自主评点文章的方法,学会自己来解读文章。Р3.会灵活利用网络搜索自己所需要的有用信息,形成自己的资料库。Р4.有团队合作意识,实现优势互补,资源共享。Р1.合理借鉴他人成果,形成自己的独特观点。Р2.写作,能准确运用文字传达思想。Р3.灵活使用班级交流平台进行学习,加大学习容量。
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