论:(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定的条件下,能与许多物质发生反应。在这些反应中,氧气提供氧,称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂;(2)物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度,与氧气的浓度大小成正比;(3)物质燃烧时有的有火焰,有的会发光,有的会冒烟。一般来说,气体燃烧会有火焰产生,固体直接燃烧,产生光或者火星。生成物有固体,一般都会产生烟,即固体小颗粒;(4)物质与氧气反应不一定是燃烧现象,如缓慢氧化。Р【回答】物质在化学变化中表现出来的性质Р观察现象,总结结论(氧气可以使带火星的木条复燃。)Р观察现象,总结现象和结论。[现象:发出蓝紫色(淡蓝色)火焰,放出热量,有刺激性气味的气体生成]Р回答:Р防止爆竹燃烧后生成的二氧化硫污染空气Р观察现象,总结现象和结论。[现象:木炭在空气中燃烧,只是发红;在氧气中燃烧发出白光放热,都有使澄清石灰水变浑浊的气体生成]Р思考,讨论做总结。(氧气含量高,燃烧剧烈,)Р观察现象,总结现象和结论。[现象:铁丝在空气中不能燃烧,只是发红;在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成。]Р[看课本]思考讨论得结论(防止生成的热的四氧化三铁融化溅落瓶底,使瓶底炸裂)Р阅读课本P35中间一自然段Р分组讨论思考归纳总结、整理,Р答案:1、反应物都是两种,生成物都是一种;Р2、都有氧气参加反应Р培养学生观察、分析实验,通过实验总结、归纳的能力。Р增强学生的环保意识Р重点培养学生的归纳思维能力,让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法Р培养使用课本的习惯Р培养思维能力。Р练习下列物质在氧气中燃烧生成白烟的是( )РA.木炭 B硫粉 C红磷 D细铁丝Р[阅读课本]P35-P36Р做练习Р回忆本课所讲内容,做小结。Р听总结。Р培养学生归纳总结、整理能力Р知识迁移Р巩固提高Р培养总结概括能力。Р补充学生总结的不足。
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