13年真题)幼儿教师了解幼儿的最主要目的是( )。Р A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据Р c.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据Р二、简答题Р1.什么是最近发展区?Р2.简述婴幼儿心理发展的一般特征。Р3.简述幼儿动作与运动能力发展的规律。Р4.1~3岁儿童心理发展有哪些特征?Р5.简述“成熟势力说”的主要观点和启示。Р三、材料分析题Р1.(2012年真题)阅读下列材料,回答问题。Р 不,一百种是在那里Р 孩子是由一百种组成的Р 孩子有一百种语言Р 一百双手Р 一百个念头,Р 还有一百种思考、游戏、说话的方式Р 有一百种欢乐,去歌唱去理解Р 一百种歌唱与了解的喜悦Р 一百种世界去探索去发现Р 一百种世界去发明Р 一百种世界去梦想Р (摘自《孩子的一百种语言》,马拉古奇,南京师范大学出版社,2008年)Р 问题:Р (1)你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?Р (2)依据这些特点,教师应该怎么对待幼儿?Р2.阅读下列材料,回答问题。Р 基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房间里。她严重营养不良,胳膊和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后,被送到了.医院。最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此,直到13岁,她还没有学会人Р类语言的语法规则,不能进行最基本的语言交流。据调查分析,基尼的缺陷不是天生的。Р 问题: 一Р (1)小基尼的缺陷说明了什么?Р (2)小基尼在精心教育下,仍不能学会人类语言的语法规则,这是为什么?Р3.阅读下列材料,回答问题。
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