歧途的重要信号。未成年人吸烟往往与厌学、不能正确面对挫折、意志消沉、自暴自弃、模仿偶像或成年人、相互影响或游戏有关,这些心理状态有害于未成年人的个性发展,直接影响他们健康心理和健全人格的形成,将致使其走上反社会规范的道路。Р三是,未成年人吸烟后一方面与正常人的交往会出现障碍,因为父母、老师都会持反对意见;另一方面则强化了他们与吸烟人群的交往,由于共同的嗜好,这些未成年人常常三五成群在一起吸烟,并以此为乐来对抗社会、学校、家庭的正面教育。Р据中国医学科学院抽样调查结果显示,我国吸烟的人数有3.6亿多,其中竟有三百多万是中小学生,中小学生吸烟的平均年龄为14.5岁,当前,中小学生吸烟低龄化趋势明显,女性未成年人吸烟数量上升。在一些中小学生中,流传着一句口头禅:“不会吸烟,算不上真正的男子汉。”到了青春期,吸烟又成为孩子们排解烦恼、忧郁的办法,于是在马路上、校园里,常常可以碰上叼着香烟的青少年。我国法律规定,未成年人的父母和其他监护人都负有教育未成年人不得吸烟的职责。因此,我们建议:Р 一、创建无烟家庭。在家庭里,身教重于言教。如果父母吸烟就很难教育子女不吸烟。统计表明,吸烟的青少年,半数是生长在父母吸烟的家庭中,少数家庭父母与子女之间还互相敬烟,父母吸烟的孩子比父母不吸烟的孩子占孩子吸烟的比例要大得多。因此,父母首先自觉戒烟,在教育孩子上才更具有说服力。Р 二、创建无烟学校。在学校中,老师往往起着表率的作用,我国教育部制定的《中小学生守则》已规定中小学生不准吸烟,作为针对未成年人的吸烟问题,世界许多国家都有明确的“禁烟法”。设置不向未成年人出售烟酒标志,老师不要在学生面前或教学场所吸烟,以免造成不良影响。Р禁止未成年人吸烟是从源头上预防其犯罪的有效措施,而预防未成年人吸烟需要全社会的重视。让我们共同携手,给孩子们创造一个无烟的世界而共同努力!Р学生处谭国绍提供Р2007-10-
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