手,许多人为此惋惜不已。前车之鉴,使我想谈却没敢,否则今天我们也许不会相聚在课堂上。学生们被打动了,在发出会心微笑的同时,接受了我的观点。后来的事实也证明,这次教育取得了良好的教育效果。Р3、工作方法要切实。为了使班主任的工作方法切合实际,班主任必须做到:首先,要搞好调查研究。要掌握班级的学生的基本情况和学生的家庭情况等。班主任只有深入了解班集体及每一位学生的情况,注意调查研究,才能抓住班级工作的重点和难点,才能掌握学生的过去和现在以及将来的发展趋势等,从而制定出相应的工作方法。其次,要因班因人因时制宜,采取相应的教育措施。由于中学生的身心发展具有差异性,要求班主任的工作方法切忌简单、粗暴、一刀切,对于不同的问题一定要做到具体问题具体分析,力求方法得当,以达到育人的目的。比如,我班有一位男生,平时封闭自己,从不主动与人交往,集体活动也很少参加。我便寻找转化他的契机,后来发现他的字写的好,画也漂亮,因势将他安排到了板报小组,并鼓励他多与同学交往。经过一段时间,他变了,变得性格开朗了许多,也敢与人交往了。Р4、班级管理措施要落实。班主任在管理班级的过程中比较忌讳的一点,就是班主任老师向学生开“空头支票”,即说了却不去做,或者做起事来虎头蛇尾。这样,时间久了,次数多了,学生就不再把班主任的话当成一回事。同时,高中学生的判断能力和工作能力大大增强,也要求班主任在管理班级的过程中,一定要把管理措施落到实处。有表扬,有批评,说话算话,不要让学生认为班主任是一个很随便的人,这对学生人格的形成也能够起到很好的表率作用。Р总之,班主任在工作中一定要脚踏实地,求真务实。只有如此,才能使班级的各项工作开展得有声有色,也才能把班集体建设成为团结向上的充满生机和活力的健康的班集体。Р作者姓名:董中尧Р作者单位:江苏省邳州市车辐职业高级中学Р联系电话:0516-86897309Р邮政编码:221344
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