所以老师就应该尽可能的关注每位学生,关注同学们的办法有很多,例如:可以用眼神扫视他,也可以走到他旁边,也可以拍一下他的肩膀,也可提问他发言,总之,只有你关注他,他才可能高度集中注意力。同时,老师才能发现这位同学的学习情况,才能了解这位学生。如果,老师只是自我陶醉地讲,并不关心学生的表情,就有学生不认真听讲,同时,老师也不能及时掌握学情。Р(四)课堂有效的教学管理还离不开与学生的沟通和交流:教学之余,发现和学生的沟通和交流在于平时的一点一滴地积累,平时和班里学生的沟通和交流让他们意识到学习的重要性,平时注重与学生的沟通和交流,尤其是利用自身的年龄优势,加强与学生的沟通,也有利于良好的师生关系的形成,自然减轻了课堂教学管理的压力,最终对于授课是大有裨益的。Р要达到有效的课堂管理效果我认为教师应从以下几方面努力:Р1,教师要热爱学生,有责任心。课堂教学是一种互动活动,教师要在这一互动活动中以爱为核心,发挥主体作用,用自己的爱激发学生热爱教师,热爱课堂教学的情感。热爱学生,才会去平等地对待学生,尊重学生,真诚地帮助学生,才能与学生建立和谐融洽的人际关系, 培育出积极向上的的课堂教学氛围,为有效的课堂管理提供了前提。Р2、注重课堂氛围的营造。教师要注重采取多种方式创设有趣和谐的教学氛围,使课堂情趣盎然,促进学生产生强烈的学习愿望和主动学习的行为,让学生感受民主、和谐氛围、感受教师的期望、同伴的鼓励,体会挑战的刺激,体验成功的欢乐,从而保持对课堂学习的强烈兴趣。Р3、加强课堂常规管理。教师要建立良好的课堂教学规范,加强制度管理,帮助学生认识纪律的含义及重要性,克服逆反心理、厌学行为,培养规则意识,形成良好的学习习惯和课堂行为规范;教师对课堂纪律可能出现的问题应有预见性,及时有效而巧妙地发现和纠正课堂中的问题行为, 采取有效措施排除不必要的课堂干扰,处理过程一定要冷静克制,讲究方式方法。
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