做客。Р 我经常会带一些后进生到家里做客。煲点糖水、削个苹果、倒杯开水、看看电视、聊聊家常……这样做,他们普遍会有这样的想法:老师平时都极少叫其他同学到他家,包括一些成绩好的学生,而我自己却这样幸运,老师对我真好呀!(这在他们平时的日记、习作中都有所体现)这样“贵宾”式的接待,让他们真正感受到老师的心里是装着他们的。他们自然会倍感幸福、自豪,并心存感激。Р “灵丹妙药”之八:与他一起活动。Р 活动课上或课间,我常会到学生的活动场所中去,和他们打打球、丢丢沙包、玩玩呼拉圈……这当中,我尤其注意那些后进生,他们往往最活跃,我十分乐于和他们一道快快乐乐地“疯”上一回,融入他们圈子当中去。这样,我感觉到和他们相处起来,会更加融洽、更加和谐。让活动成为师生沟通的一个桥梁,美妙无比!Р “灵丹妙药”之九:给他雪中送炭。Р 人在困难的时候,你向他伸出援助之手,他会感激你一辈子。因此,每当后进生不舒服时,我总是及时给他们送去温暖:带他们去看医生、倒开水让他们服药、电话通知家人等;当他们有实际困难时,如没钱买笔、本子等,我会及时帮他们解决;他们有心事、难题时,我会乐于倾听,尽力为他们排忧解难……老师的关心就是力量!他会觉得,老师这样对我,我不好好表现,对不起老师呀!Р “灵丹妙药”之十:给他多点宽容。Р 后进生的波动性很大,经常会有这样或那样的不良表现。面对这种情况,作为教师的要有足够的耐性,而且要冷静对待。不要对他(她)大声呼喝,不要动不动就说要停学,不要动不动就说要告诉家长……你知道吗,他们最恨老师向家长“告状”——尽管是他们的不对!人非圣贤,孰能无错?他犯错了,应等他冷静下来之后,再私底下跟他沟通,分析这样做的危害性等,这样处理,胜于责骂、惩罚。倘若你不理智,当众对他(她)狂轰滥炸,换来的可能是他们的怨恨,甚至是“和你对着干”!给他点面子、尊严——尽管是他们的不对。这样对大家都有好处。
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