(3)心思不放在学习上,家长溺爱。Р二、学困生致困原因分析Р 1、由于智力较差或纪律较差, 很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。Р 2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩上课不注意听讲。Р 3、在家庭方面, 学生家长有的是对子女溺爱,学生家庭作业完不成,或边看电视边作业。Р4、属于留守儿童,爷爷奶奶没文化,不能够辅导孩子,对孩子的学习不能及时督促Р三、学困生转化目标Р通过本学期的辅导转化,使学困生能基本掌握有效的学习方法,能树立认真的学习态度,让他们改变原有的思想意识,树立起积极学习的态度,使他们在考试的时候部拖班级的后腿。Р四、学困生转化措施方法Р1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。Р 2、要用科学的方法教育后进生。Р 3、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。Р4、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此,课堂上多关注他们,经常提问他们。Р5、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。Р6、通过各种方式调动学困生学习的积极性,改变他们厌学的心理,调动起学习的兴趣,由要我学变成我要学。Р7、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教。Р8、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度。Р9、布置作业时要有针对性。Р10、做好家访工作,争取家长的支持与配合。Р五、学困生转化步骤、安排Р1、开学第一周确定帮助对象,建立好互助小组。Р2、各互助小组分别组建一帮一,一对红,开展思想和学习交流活动。Р 3、组与组之间,举行两次以上相互学习,相互交流活动。Р4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。Р5、利用课堂时间相机辅导;利用学校午休时间;老师、家长相配合。Р6、不定期对学困生进行的家访,家校联合,使孩子早日脱掉“学困生”的帽子。
全文预览
