人”。写字就像做人一样,有谦让有配合,在教学生写好字的同时,又略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础,写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置。在教写第一个字时,采取由教师“扶”着学生分析字形,讲疏密,明位置。从字的整体结构到每一笔画在田字格中的位置再回到整体观察结构,老师在细致入微的指导观察中,让学生学会了下笔前先观察,起到了Р“磨刀不误砍柴工”之效。]Р(二)学写“到”字(左宽右窄)Р1.师:写出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。刚才同学们观察很仔细,这叫眼到;一笔一画地写叫手到;在写时专心致志,这叫心到。所以很多同学写的字很漂亮。说了这么多“到”字,我们就来学写“到”字。我相信你们一定写得更好!先仔细观察,说说“到”字的结构及重点笔画的位置。Р师:请你想想如何能把“到”字写漂亮。Р“到”字的哪笔很重要呢?Р师:我们发现“到”字右边的“刂”要多让点空间给左边的“至”,“土”要注意“横要变成提”。Р2、请同学们来看老师范写。Р (设计意图:由前面的“扶”到“渐放”到现在的“完全放”,教师在写字教学中努力将专业术语转化成符合儿童形象思维的语言,引导学生对抽象的汉字加以联想,活化汉字字形,那么汉字字形就会水到渠成地深深扎根于学生的心中。)Р四、学以致用,学生练写“娃、别”字,Р师:今天我们主要学习了左右结构中两种最常见的左窄右宽和左宽右窄的情况。在汉字家族里,这两种情况的汉字宝宝还有很多,课后同学可以练习下。Р(波、理、作)Р (设计意图:学一个带动一串,从汉字家族中找出与本节课结构相同的生字,在这种寻找和书写的过程中强化了本节课所学到的书写知识。)Р五、总结激励(教师寄语)Р 汉字的每一笔每一画都深具美感,需要你们细心观察,才能发现它的美。希望同学们练字要持之以恒,学会观察,分析字形,用心去写。老师相信只要大家努力,将来说不定我们班会出现了不起的书法家!
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