我们做做热身操吧! 做写字操 嘿!嘿!嘿!我是小小书法家! 二、观察生字发现规律 著名书法大师启功先生说:写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手,来练字。 (一) 请同学们看屏幕上的四个字,观察这些字,看看它们的结构?这些左右结构的字,从宽窄方面看,都有什么特点? 劲河到(二) 锁定目标,引导观察。 这三个字结构特点是什么?书写时应注意什么? 生认真观察。 “ 河”左窄右宽这类字左边窄小,右边宽大。书写时一般都要左让右。 2、“到 ”左宽右窄这类字左边宽大,右边窄小。书写时,一定要右让左。写字的要求:大小匀称、字体端正、卷面整洁。3、练习“左窄右宽”的字 出示“河” 观察这个字:从左右部分的大小、高低、长短观察 师范写 学生练习 作业展示、评价 根据评价,生再练写。 体形窄,左边站 。 右边宽,要舒展 。笔画穿插不分家, 左右谦让才美观。 笔画书写口诀 点如水滴,由轻到重; 横似扁担,两头稍顿; 撇像燕子掠水,一掠而过; 捺如大刀,一波三折, 钩若鱼钩,短而有力,先顿后钩; 4、练习“左宽右窄” 的字 出示“到” 三、教师范写 学生练习 展示几份作业,师点评。 学生再练,教师巡回指导。 学生自我评价、展示。 让学生对自己的字作评价,既能提高自我评价能力,又能提高自我认识水平,更能增强学生写字的兴趣和积极性。 四、展示师生优秀作品,激发学生的写字兴趣。 学生谈感受。 提醒学生先不要急于写,认真读帖,仔细观察,做到心中有数再写。 对上面练习的字不满意的在田字格里多写几遍。 同桌互评 ,提升学生对字的鉴赏审美能力。通过互评改进,让学生感受到自己进步的过程,增强自信心。 欣赏名人故事学习名人持之以恒的精神。总结 老师看到同学们练字的进步,很高兴。只要我们持之以恒地练字,我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们认认真真写字,堂堂正正做人。
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