Р问候是课堂必不可少的一部分,家当的课堂问候能够缩短师生之间的距离、缩短师生之间的距离、摆脱沉闷的课堂气氛,同时也是一节课开始的标志。毋庸置疑,课堂导入也是十分关键的,它能极大地调动学生学习的积极性。我将引导学生以一个记者的视角去看待这篇文章,从而吸引学生们的注意力,激发同学们的学习兴趣,同时引入本节课的话题:daily routines.РStep 2:温故(review)Р通过播放一些形象的图片,让同学们回忆并掌握本单元一些基本的词汇。РStep 3:知新(preview)Р借助图片,引导学生熟悉在接下来的阅读课中所需掌握的知识点,解除学生在浏览课文中可能遇到的障碍。РStep 4: Skimming the textР让学生skim要学习的课文,借助我所给出的问题,了解整篇文章的内容。.РStep 5: Scanning & Comprehending the textР要求学生通过scanning 课文,得出所需要的信息并学会如何描述自己的daily routines,同时也能锻炼提高同学们的 scanning skill.Р然后,通过引导学生区分healthy activities and unhealthy activities,帮助同学们进一步理解、消化这一篇课文,反思自己的日常时间安排是否得当。РStep 6: Pair workР将同学们分成两人一组,互相采访各自一天的经历,熟悉、运用并掌握所学知识。РStep 7:Summarize & Homework AssignmentР将自己的采访记录整理成以课文为原型的daily routine形式。Р板书设计Р至于板书设计,我将会把它分成左、中、右三个部分。左边部分用来书写在section A 中学过的单词;右边部分用来书写文章中将要出现的expressions;中间部分用来书写对文章的理解与分析及重点表达。
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