。Р2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际,理解课文内容,体会作者表达的思想感情,了解作者对时间流逝的伤感及珍惜时间的感受。Р(一)小组合作学习Р1.各组学生在组长的带领下用自己喜欢的方式读课文,把你感受最深、最喜欢的句子勾画下来,并在旁边批注你的感受体会。(看+听+讲+想)Р 2.小组内交流,教师巡视,倾听,指导。(看+听+讲)Р 3.小组长整理综合小组交流情况。(看+听+讲)Р(二)全班交流Р七、课后延伸,拓展阅读。Р六、一分钟竞赛,深化认识Р五、积累语言,感悟写法Р设计意图Р教学环节Р操作流程Р1.通过理解文中含义深刻的句子来体会作者的思想感情以及文章表达上的特点。Р2、培养学生看、听、想、说能力。Р1.通过学习,我们体会到了作者笔下的日子为什么一去不复返了,同时体会到了作者感受时间的流逝的伤感,以此想珍惜时间的情感。那么,老师想问同学们:Р作者为什么写的如此形象生动,富有感染力呢?(课文首尾呼应,文中作者运用设问、排比、比喻、拟人等修辞手法)Р2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子或者段落。(配乐)(看+听+讲)Р1.培养学生看、听、想、说能力。Р2.培养学生收集资料和运用知识的能力。Р1.学生在小组内交流课前收集的有关珍惜时间的名言警句等资料。(看+听+讲+做)Р2.课件展示几条名言警句,学生朗读。(看+听)Р3.一分钟竞赛:学生们在一分钟内背有关珍惜时间的名言、诗词,课文中的语句也可。(看+听)Р通过小结,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝,懂得时间的宝贵,树立珍惜时间的意识。Р1、写一句有关时间的句子做为自己的座佑铭。(看+听+讲)Р2、读一读朱自清的其他散文如《荷塘夜色》、《春》等著名的散文,学习积累优美的语言。(看+听+讲)Р3、时间过的如此之快,那同学们应该如何去珍惜我们未来的日子呢?课后再去反复朗读课文,写一篇读后感,与同学交流。看+听+讲+做)
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