用心灵之声,唤醒真情实感Р——《匆匆》说课稿Р一.说教材Р燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ……Р教学重难点:? 朗读品味时间是怎样匆匆而逝的,让学生在读中体味作者的思想感情,体味语言的美,学习语言的表达方式,积累语言。Р教学目标:? 1.知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。? 2.过程与方法目标:在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。? 3.情感与态度目标:体会作者的思想感情,懂得要珍惜时间。Р二.说教法Р1.抓题眼,激学趣Р2.品词句,悟情感Р3.巧补白,拓思维Р三.说学法Р读、Р思、Р划、Р悟Р四.说教学过程Р第一步:互动交流,激趣导入Р第二步:初读感知,读中悟学Р在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。? ——苏霍姆林斯基Р第三步:细读探究,品味感悟Р交流感受Р第四步:拓展延伸,积累运用Р从读学写,以写促读Р评价导向Р感情朗读Р五.板书设计Р16 . 匆匆?花有重开日?人无再少年? 珍惜时间!Р飞逝无痕
全文预览
