孝在当下。)Р(五)布置作业提升能力(教学时间约2分钟)Р (1)查一查“家”在中国古代文字中有哪些写法,探讨文字背后的意义。Р(2选择自己熟悉的一门外语,从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语,通过分析比较这些词语,探讨中华文化中的“家”有哪些意义。Р(设计意图:通过调查探讨中华文化中“家的意义”。,培养学生的调查能力。)Р七、板书设计(多媒体课件)Р(设计意图:通过思维导图能够使学生对本课内容有一个整体性的知识结构,培养学生的逻辑思维能力。)Р附件1(多媒体课件)Р一、单项选择题Р由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织称为( )РA.集体 B.家庭 C.亲情 D.家族Р2.法国启蒙思想家卢梭说:“家庭生活的乐趣,是抵抗坏风毒气的最好良剂。”中国有句俗话说:“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。”这说明( )РA.家庭的教育功能 B.家庭的人口生产功能РC.家庭的消费功能 D.家庭的休闲娱乐功能Р3. 歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈——让爱天天住我家,让爱天天住我家,不分日月,秋冬春夏,全心全意爱我们的家。让爱天天住我家,让爱天天住我家,充满快乐,拥有平安,让爱天天住我家。”可见,歌曲的词作者认为家庭中最重要的是( )РA.平安和快乐 B.优越的物质条件РC.成员间的血缘关系 D. 家中有亲人,家中有亲情Р二、非选择题Р七年级(2)班学习了第一框《家的意味》后,决定组织一场主题班会课,班会分为“孝”、“礼Р”、“爱”三个篇章。父母是孩子人生最初的榜样,他们言传身教,教会孩子孝顺家长、文明礼貌、热爱生命、坚强勇敢……开完班会后,同学们纷纷在班级微信群中发表感言,王敏:“亲情流露,幸福有我﹣﹣疼我孰知父母!”李东:“感恩父母,中华传统美德!”……Р1.请你为本次班会拟定一个主题。Р2.为什么要孝敬父母?Р3.你打算怎样孝敬父母?
全文预览
