思想品德与社会的《家人的爱》这一课。我通过翻阅小学思品教材以及上网查询资料,再根据老师上课所讲授的教学方法以及教学思路以及自己探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。Р 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。Р 通过平时的上课过程中我了解到,要上好一堂思品课不仅仅只是上课,上什么内容。而我们还要关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。要从学生的平时生活和学习习惯入手,及时的纠正其不良生活习惯和学习习惯。Р《家人的爱》教学反思Р《品德与生活》结合了思想品德课和生活课程,是一门以儿童社会生活为基础,促进其良好思想品德形成和社会性发展的综合课,并以引导儿童通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对生活的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观。Р因此,我将本课的教学目标定为:让学生了解在自己的成长过程中,家人为自己所付出的辛勤劳动,通过激起孩子的回忆和家人之间发生的事,感受家人之爱,并会用适当的方式表示对父母养育之恩的感谢。Р且将重难点定在:引发孩子的回忆,让他们从生活的各个方面去搜索,从生活的点点滴滴中感受到“其实我们时刻生活在家人的爱中”。Р在教学过程中,我从积极创设情境出发,去感悟孩子,让孩子融入到特定的环境中去体会父母的疼爱。
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