享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。(课件播放背景音乐) 师总结:作为家庭的小小一员,我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容等家庭美德,还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。动起来,在参与与分享中意识到家庭美德是可以传递的。环节三:和谐家庭我出力【情景分析】(课件展示三个图片情境:妈妈和奶奶吵架、爸爸和妈妈冷战、爷爷成了空巢老人) 师问:当家庭成员发生这些矛盾或冲突时,你怎么办? 学生各抒己见:让他们高兴,帮助他们冷静下来,商量……师:当家庭成员之间发生矛盾时,我们可以充当小小“黏合剂”。(出示课件) ?帮助家庭成员舒缓情绪。?明确自己是不偏不倚的中立者。?引导家庭成员看到对方的优点。?帮助家庭成员走出“面子”困境。师问:作为小小“黏合剂”,你完成最出色的一次任务是什么,请同学们分享一下。学生交流自己印象最深的一件事,同学们相互学习。(教师及时点赞) 师总结:有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭中的问题,才能让亲情更浓,让家庭更和睦,让家更美好! 三个情境分析, 让学生得出有效沟通、协调的途径和方法。让学生分享充当“黏合剂”的成功经验,感受为和谐家庭出力的幸福感。拓展提升播放视频《 family 》。让学生在短片中感受家的爱,升华情感, 增强对家庭的责任感,让家更和谐美好。板书设计让家更美好五、本设计亮点总结本课在教学中注重学生在体验中获得经验,如图片情境体验、家庭美德传递卡的活动体验等,通过经验再升华为新的知识、情感、能力。同时,从七年级学生的认知水平和生活实际出发,围绕和谐家庭的话题,增强设问的针对性、选择性和趣味性。以上是本课的亮点。六、教学中要注意的提醒 1. 课前应提前进入课堂,播放暖场动画。 2. 制作美德传递卡活动,教师可以先给学生做好一个作为示范。现代家庭民主、平等理解、信任、体谅、宽容交流和沟通和谐家庭
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