学生会选择播种用的浅盒、木箱等;通过选盆,培养了学生的实际操作能力。Р掌握装土、浸盆的方法步骤。养成良好的劳动习惯。通过操作,培养了学生的动手能力。小组长协助教师辅导、发挥“小先生”作用。Р通过播种、覆土的操作,培养了学生的动手能力和耐心、细致、认真的学习态度。Р播种后的管理Р四、播种后的管理:Р指导学生掌握播种后的管理方法。在管理中应培养学生的主人翁责任感,知道美化环境有利于我Р们身心健康。Р土上,间距Р1~2cm。Р播种后覆土,土层以没过种子为宜,厚Р度均为。Р用木板稍压,有利于种子和营养土更Р好的结合。Р四、播种后的管理:Р掌握播种后的管理方Р法。Р将花盆放到无直射阳光的较阴暗处。Р盖上塑料薄膜或玻璃以利保温、保温。Р部分种子发芽后撤去塑料布,大部分种子发芽后喷水。Р逐渐移至阳光直射Р处。Р待花草的真叶长出二、三片后,即应Р移植。Р通过对花革的管理,培养学生绿化环境的意识,增加学生的主人翁意识,积极投入到绿化、美化工作中去。Р通过其它花卉播种方法的介绍,培养了学生的知识迁Р移能力。Р评比总结Р4ˊР评比总结成果展示Р教师出示评价标准:Р瓦片摆放正确,装土Р合适。Р播种均匀,覆土合适。Р速度快、卫生好。Р指导学生介绍自己的作品,让学生充分展示自Р己。Р教师总结本课经验和不足;充分肯定学生的成绩,激励学生积极参与繁殖花卉的各种实验。Р指导学生迁移运用。1Р按评价标准分小组进行评价。每组评出一名“小能手”,“小能手”,介绍经验、谈体Р会。Р同学之间互相评价作Р品。Р探讨养花与环保的关Р系。Р把所学知识迁移运用到其它植物栽培中,Р并能有所创新。Р通过对作品的评价,总结经验和不足,让学生体会到成功的喜悦,通过评比提高了Р鉴赏能力。Р达到迁移运用的目的,培养Р了学生的创新精神。Р整理器材Р1ˊР整理器材Р教师指导、检查学生整理Р器材。Р按规定要求整理器Р材。Р养成良好的劳动习惯。
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