12.2.简答研究教育效率的意义。Р12.3.具体地讲,理论性指标体系有哪些特点?Р12.4.简答台湾林文达先生计算教育投资内部效率方法的基本步骤。Р12.5.简答美国科恩关于计量教育经济效率方法的基本思路。Р12.6.提高学校管理水平,应做好哪些工作?Р13.1.简答教育规模经济形成的条件。Р13.2.我国著名经济学家厉以宁教授将教育规模过大而衍生的缺陷概括为哪几个方面?Р13.3.同时考虑教育规模目前状况和教育规模发展趋势两种情况,教育规模有哪些类型?Р13.4.简答规模过小成长型学校的优缺点。Р13.5.对规模适度成长型学校。应采取的策略有哪些?Р13.6.对规模过大成长型学校,其策略可从哪些方面考虑?Р13.7.下表为我国1990年小学教育规模。从中可以看出哪些情况?Р13.8.下表为我国1990年普通中学学校规模,从中可以看出哪些情况?Р14.l.从目前对教育经济价值认识的深度和广度来看,教育经济效益可以分为哪几个层次?Р14.2.简答从宏观理论描述角度观察教育经济学的表现。Р14.3.简答教育经济效益的特点。Р14.4.简答教育经济效益计量指标。Р14.5.从单项指标分析,教育对劳动生产率的贡献可从哪些方面观察?Р14.6.简答用劳动简化法计量教育经济效益的方法。Р14.7.简答用余数分析法计算教育经济效益的步骤。Р14.8.简答职工教育投资收益率计算方法。Р14.9.简答企业职工教育经济效益计算方法。Р15.1.简答教师劳动的特点。Р15.2.简答提高教师劳动效率的主要途径。Р15.3.简答新的教师工资制度实施中出现的问题。Р15.4.简答师资结构失衡的表现。Р15.5.建立教师劳动力市场。要做到哪些工作?Р15.6.按劳分配包括哪三层含义?Р15.7.为什么说在社会主义市场经济条件下。实现教师劳动力流动是必然的?Р 资料来源:料请咨询QQ:67460666。
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