交际,练习形声字、形近字组词、写反义词。Р 在整个复习的过程中,紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要,循序渐进的进行复习。阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。加强提优补差,家校联系。Р 篇三:大李小学语文教研组复习计划Р 大李小学语文教研组复习计划Р 一、指导思想: Р 为了更好的提高学生的学习成绩,我们要用科学的态度和方法,调动学生的复习积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。Р 二、复习目的Р 1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。Р 2、使学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题。Р 3、使学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习惯。Р 三、复习原则Р 1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。Р 2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。Р 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。Р 四、复习方法Р 1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。Р 教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。Р 2、讲练结合:有讲有练,在练中发现问题。Р 3、分层指导:针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。Р 五、具体安排Р 由于时间紧迫,请老师们紧扣各单元的重点、难点,进行专项讲评,同时充分利用好书本,数学课堂作业本,做好考前准备。Р 2 0 1 1年5月18
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