Р评价要素Р成绩分档及权重Р分值Р很好Р较好Р一般Р较差Р1Р0.8Р0.6Р0.4Р教学思想与改革意识Р(20)Р教学Р思想Р(16)Р以学生发展为本(4分)Р以德育为核心(4分)Р面向全体学生(4分)Р因材施教发展学生个性特长(4分)Р改革意识(4)Р具有前瞻性(2分)Р富有创新性(2分)Р教学Р设计Р(30)Р教学Р目标Р的确定Р(10)Р体现三维目标要求(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)和学生发展实际(5分)Р表述明确具体,具有可操作性(5分)Р教学Р内容的Р组织Р(12)Р准确把握教材的知识内容,积极进行加工、整理(4分)Р充分挖掘和利用课程资源,内容选择价值性强(4分)Р教学内容处理详略得当,深广度适宜(4分)Р教学Р技术的Р选择(8)Р追求实效性(4分)Р努力发挥现代教育技术的作用(4分)Р 内容Р子Р项Р项Р目Р评价要素Р成绩分档及权重Р分值Р很好Р较好Р一般Р较差Р1Р0.8Р0.6Р0.4Р教学Р行为Р(35)Р教学基Р本策略Р(15)Р努力创设教学情境,唤求知,促求成(3分)Р积极调控、组织学生有效学习,形式灵活(3分)Р构建师生互动、合作探究的实现方式,交往渠道畅通(3分)Р注重激励性评价,激发学生学习的积极性(3分)Р教学方法富有启发性、开放性、实用性,促进学生学习方式转变(3分)Р教学Р基本功Р(15)Р语言规范精炼,有感染力(6分)Р教学技术娴熟,熟练运用现代化教育技术(包括板书、挂图等传统技术,也包括现代信息技术)(9分)Р教学艺Р术与风Р格(加分)Р教学富有个性和特色,呈现一定的教学风格(5分)Р教学Р效果Р(20)Р教学Р目标Р达成度(10)Р夯实基础(4分)Р综合能力、实践能力和创新精神得到有效培养(3分)Р教学相长,师生共同发展(3分)Р学生学Р习状态Р(10)Р学得主动积极(5分)Р体验到学习或成功的愉快(5分)Р备注Р总分
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