子,但实际上却是在“惯”孩子,日久天长,孩子懒惰、依赖、自私、任性、没礼貌等坏习惯就会养成。这时候再要去改正它,没有漫长的时间,,不下大力气,将很难改变。Р(五)孩子不良习惯的纠正Р教育不是万能的,教育的过程也不是永无错失和疏漏的。教育的错失和疏漏,可能会使孩子形成一些不良习惯。由于人性的固有弱点,在很多时候,习惯一旦养成,要彻底纠正是十分困难的。所幸的是,孩子的可塑性还很强,一些不良习惯虽已形成却尚未根深蒂固,只要及早发现,及早纠正,还是可以亡羊补牢的。Р(1)及早发现。对不良习惯的发现,源于对孩子日常生活和学习思维活动细致入微的观察,家长要时刻保持警觉,处处留意孩子言行,千万不能因事小而忽视,以致使小错演变成为痼疾。在有些家长的眼里,孩子有些毛病是正常的,等长大了,自然就会改正了,这种认识是非常有害的,有害孩子的成长。“千里之堤,毁于蚁穴。”这个道理同样适用于孩子。特别是当走向社会后,孩子时期养成的不良习惯,对人的一生的负面影响是难以估计的。Р(2)后果警示。孩子不良习惯的形成,究其原因,不外是孩子自身和教育者两个方面。在孩子方面,由于不知何为对错,加之自制力差,可能在不自觉中放任自己,随心所欲而形成不良习惯;在教育者方面,对孩子的溺爱,观察不细,约束不严等往往是主要原因。所以,当发现孩子有不良习惯时,应及时向其警示或引导其切身感受不良习惯带来的后果,使其痛知其害,从而达到纠正的目的。Р(3)做好家校联系。加强家庭和孩子学校的联系沟通,及时交流孩子在家和在学校的思想、行为和表现,采取配合措施,有针对性地对孩子进行教育、纠正,更利于孩子良好习惯的养成。Р综上所述,早期家庭教育的第一要务就是要扎扎实实地培养孩子各种良好的习惯,以启用这一时期形成的好习惯,促进孩子认知、情感、道德、行为等方面的终身持续发展,并取得事半功倍的效果。我们相信播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
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