, 才能使春天变得美丽。 8 、分角色表演故事。(1) 听故事磁带,让幼儿分组分角色表演(一组一种动物,分四组) (2) 让幼儿边讲故事边表演。 9 、教师小结,结束教学。 10 、活动延伸: 把头饰放在表演区,让幼儿继续表演故事,教师及时指导。语言活动八“两个黄鹂鸣翠柳”活动目标 1 、理解古诗含义,认真观察并用语言表述。 2 、能有感情地背诵古诗,感受古诗的韵律美和意境美。 3 、发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。活动准备: 投影仪、幼儿用书第 2 册、挂图四幅、有关录音带、课件活动过程: 一、教师出示挂图,用美丽的画面来激发幼儿的学习兴趣: 1、师:“画面上有什么?它们分别在什么地方? ”(逐幅画出示,请幼儿试着讲述上面有什么。也可打乱顺序请幼儿理解后排序。) 2、教师在幼儿充分讲述的基础上加以小节并引出古诗,引导幼儿理解古诗内容及含义。(1)“请幼儿想一想这幅画画的是哪首古诗,请会的幼儿朗诵一下”(2) 与幼儿一起分析诗的结构:“这首诗共有几句, 每一句有几个字”(3 )引导幼儿理解古诗第一句“两个黄鹂鸣翠柳”提问“这句诗主要是描写的是什么? ”“鸣翠柳”是什么意思? 小结:柳树上长出了翠绿的新叶,两个黄鹂在枝头欢乐的唱歌。(4 )用同样方式让幼儿自由讲述其他三幅图,教师小结引出古诗中的句子,并对较难理解的字进行解释。二、放录音完整欣赏、朗读古诗《绝句》,充分感受诗的韵律美和和意境美。三、教师利用课件简单介绍诗人杜甫和写这首诗的背景, 激发幼儿创编诗的欲望。这首诗是唐朝诗人杜甫写的,他看到我们祖国的山山水水,心情非常激动, 出于对祖国的热爱, 写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时, 看到我们祖国的美好山河, 也可以试着编首诗。只要不断努力, 等你们长大了, 也许有名的诗人就会在你们中间出现。四、指导幼儿阅读幼儿用书,朗诵古诗,表现出诗人的欢快心情!
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