导Р小组合作学习法。要让全班学生都参与到课堂活动中来,小组组员之间的合作尤为重要,可使同学们都敢于在课堂中操练词汇和句型,更可使学生们不会有被忽视的感觉,合作简单,增加操练的机会。Р3、教学手段Р充分利用多媒体,投影仪,录音机等教学手段,为学生创设英语学习的环境,增强Р学生的学习兴趣。Р说教学过程Р一、预学Р1.情境导入:播放3遍英文歌曲“What can you do?”,让学生跟着学唱。Р2.目标内容:以图片形式出示本节课所要学的目标内容。Р二、互学Р1.呈现Р利用歌曲“What can you do”呈现并教学生词song, English songs。Р以图片依次呈现并教学sing, sing English songs,dance, draw,cartoons, draw cartoons,do kung fu, play the pipa, Р2.我会读Р出示前面的图片和短语,组内互学。组长教,组员读,组长检查。Р展示5至7组,适时适当给予评价。Р3.我会猜Р屏幕上出示一棵苹果树,每个苹果上贴一个短语,让学生猜哪个苹果会掉下来。适时给予奖励性评价。Р4.我会问Р先告诉学生I can dance,问学生想不想知道怎么问别人的技能,激发学生学习句型的兴趣,教学what can you do,然后每个小组用所学短语操练这个句型,最后展示3至5组。Р三、评学Р做调查:每个学生用本节课所学习的句型调查组内其他同学具备的才艺技能,填表,准备口头汇报。Р我会说:每个组推荐一个同学面向全班汇报调查的结果。找学生代表给予评价。最后评出本节课的优胜学习小组。Р说教学反思Р在本节课中,我努力以新课标为指导,以生本课堂为理念,以游戏活动为方式,以交际为宗旨,在单词教学中贯穿句型教学,大大提高了学生的语言运用能力和与人交际的能力。但是,这节课仍然存在着不少的问题和漏洞,希望各位批评指正。
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