综合运用各种交流和沟通的方法进行合作Р运Р动Р与Р健Р康Р热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯Р具有锻炼能力和坚强的意志品质Р具有一定的运动技能和强健的体魄Р心理健康,形成健康的生活方式Р审Р美Р与Р表Р现Р能感受并欣赏生活、自然、文学作品、音乐、舞蹈、影视等中的美,具有健康的审美情趣Р积极参加文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动,能用多种方式展示艺术美感Р个Р性Р发展Р个性Р特长Р具有在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处Р等第Р综合等第Р个人Р成果Р个人在德、智、体、美、劳等方面获得嘉奖、著作、小发明、小创作、专利等成果Р等第Р注:1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。总评为三年等第的综合。Р2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市(州)以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。Р3、个人特长为三年的综合简单描述,总评为等第。个人成果为三年成果情况,总评为等第。Р4、综合评价是对学生三年的基本素质和个性发展的总体描述,在概括性描述后,给出总体评价等第。Р综合素质评价表(二)Р学Р科Р学Р习Р目Р标Р科目Р高一上学分Р高一下学分Р高二上学分Р高二下学分Р高三上学分Р高三下学分Р必修Р选修ⅠР必修Р选修ⅠР必修Р选修ⅠР必修Р选修ⅠР必修Р选修ⅠР必修Р选修ⅠР语文Р英语Р数学Р思想政治Р历史Р地理Р物理Р化学Р生物Р信息Р技术Р通用技术Р音乐Р美术Р体育与健康康康Р研究性学习Р社区服务Р社会实践Р选修ⅡР学分总计Р其中:必修学分,选修Ⅰ学分,选修Ⅱ学分。Р基础性发展目标评价Р项目Р道德品质Р公民素养Р学习能力Р合作交流Р运动与健康Р审美与表现Р等第Р突出表现与获将情况Р学业水平Р考试成绩Р(等第)Р语文Р思想政治Р物理Р信息技术Р数学Р历史Р化学Р通用技术Р外语( )Р地理Р生物
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