定律。Р Р(七)(提问)为什么化学反应前后的质量总和会保持不变呢?(引导学生从原子—分子的角度去分析)Р Р(学生回答)C反应中生成二氧化碳气体,利用现有的器材无法测得生成气体的质量。Р Р Р学生根据演示实验讨论:如何改进关于C反应的实验?Р(发生反应的装置要封闭,操作过程中要防止气体逸出。)Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р学生讨论回答。Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р学生讨论,得出结论:Р化学反应前后原子的种类没有改变,数目也没有增减,宏观上表现为总质量保持不变。(板书)Р三、课堂小结Р由学生小结既可以锻炼学生的概括能力,又可以进一步检查课堂教学效果。Р Р(学生回答)本堂课主要学习了两方面内容:一是通过实验总结得出了质量守恒定律;二是从微观角度分析了化学变化前后质量守恒的原因。Р四、布置作业Р书面作业重在巩固基础知识,课外作业重在知识的拓展以及与生活实践的联系。Р一、书面作业:《作业本》本节练习。Р二、课外作业:Р1、例举生活实践中三个化学反应,并用质量守恒定律进行分析、解释;Р2、设计一个实验装置来证明大理石与稀盐酸反应前后总质量保持不变。Р Р备Р Р Р Р注Р一、在实验器材的准备过程中,应选用量程较大的托盘天平;在实验前提醒学生取用适量的药品以防止总质量超出天平的量程;实验过程中要强调天平使用的注意点,特别要防止滴漏的药品腐蚀天平。Р二、关于课外作业第2题的参考解答方案:Р器材:吸滤瓶、橡皮塞、气球各一只;Р操作:Р(1)将气球扎在吸滤瓶的侧管上;把大理石敲碎成小颗粒状(防止倒转时打破吸滤瓶)放入吸滤瓶,然后小心地放入一支盛有稀盐酸的小试管,用线系住,塞紧橡皮塞密封。称出此时吸滤瓶的总质量。Р(2)将吸滤瓶倒转,使稀盐酸与大理石接触、开始反应。等反应结束后再称出吸滤瓶的总质量,与反应前的总质量比较。Р注意点:药品不宜放入过多。
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