终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。Р 除此之外,还要落实好以下两点。(1)鼓励学生对所听的音乐有独特的感受和见解。(2)提升学生对流行歌曲的鉴赏能力。Р 我们学校有位学生倾慕歌星张靓颖,我问她为什么,她说:“她的嗓音好,自从超级女生出道以来,一直是实力派的唱将,有‘海豚公主’的美称。她独一无二的好噪音迅速征服了亿万歌迷的心,她唱的歌能让人在喧闹的城市中找到一个僻静的港湾,有时又使人精神振奋,使人更热情的热爱生活,热爱身边的每一人。”这名学生对张靓颖的歌曲感受深刻,见解独到,这一点我很欣赏。对我们教师来说,关键是要引导学生学会辨别音乐,提升审美品位。Р 三、享受音乐,绝不盲从Р 新课程改革倡扬学生个性自由,以人为本,这更多地体现了人的思想和人的情感需要。课堂上引进流行音乐不但能满足学生的心理需要,揭开流行音乐的神秘面纱,也能更好地引导学生提高分辨能力,不至于陷入不健康流行音乐的漩涡。Р 教会学生享受音乐并深入地去了解音乐,只有这样才能使学生真正理解其中的意味,达到我们教音乐的目的。我们也可以通过音乐这一途径,使学生了解到更多的书本上未涉及的知识,帮助他们拓宽视野。音乐会融入许多不同的创作特点及文化思想,要教育学生不要盲目地追求大众流行的音乐,要懂得选择适合自己的音乐类型,树立正确的音乐观。许多流行歌曲的内容不适合学生,若是不能正确分辨歌词内容,容易使学生误入歧途。在听流行音乐的同时要能够把握分寸,在Р“狂热”过后找到自己的方向。Р 学生是多元的个体,他们对自己喜欢的事物很执著,一旦喜欢上一样东西,轻易不能加以改变。因此,我们唯有去引导、去筛选、去把握好学生学习流行音乐的方法与尺度,才能让我们的学生从流行音乐中吸取养分,提高音乐素养。音乐老师也应该与时俱进,大胆地引入健康、活泼、积极、向上的流行音乐元素,相信学生会更加喜欢上音乐课,更加懂得欣赏音乐所带来的乐趣。
全文预览
