”法求一个小数的近似数。Р2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,能正确进行口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他运算规律进行小数的简便计算;能用学过的小数四则计算解决相关的实际问题;能根据具体情境合理求出积、商的近似值;能运用列举策略解决一些实际问题。Р3、使学生进一步体会用字母表示数的意义和方法,会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式;会求含有字母的式子的值;会化简形如ax±bx的式子。Р4、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式,能应用公式正确测量、计算或估计常见多边形的面积,能选择合适的单位表示平面图形或土地面积的大小,能采用合适的方法解决一些与面积计算有关的实际问题。Р5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形图的特点,能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图,能对统计图表中的数据进行简单的比较和分析,提出一些问题并加以解决;能根据解决问题的需要主动开展实际调查,并用合适的统计图表呈现数据。Р6、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本学期所学习的知识和方法解释日常生活现象,解决简单实际问题,进一步积累解决问题的经验,感受解决问题的策略,利市解决问题的能力,进一步发展数感,符号意识、空间观念和数据分析观念。Р重点:数学教学思想在知识学习中的应用Р难点:培养学生的综合应用能力Р7、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和获得成功的乐趣,感受数学学习的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。Р说明:由于学生在四年级下学期已经学过用字母表示数,第八单元《用字母表示数》本学期可以不再教学,因此没有安排课时。本学期还要根据需要进行下学期的内容教学,所以整理与复习的时间里就用这一部分的时间。
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