Р2.3 纳入管理体系,加大扶持力度Р农村民办幼儿园在我国学前教育历史上曾经发挥过的重要作用,是在政府财政紧张、教育资源短缺的背景下发展起来的,为学前教育的普及做出了不可磨灭的贡献。现在各地的财政均有了很大的好转,理应扶持农村民办幼儿园的发展。建议相关部门从以下方面着手:一方面,政府要出台相关优惠政策,如农村民办幼儿园贷款优惠政策,增加其融资渠道。对那些不以营利为目的农村民办幼儿园,政府要加大投资力度,帮助它们改建校舍,增设办园设施以改善其办园条件。另一方面,加强对农村民办幼儿园师资队伍建设的扶持力度,帮助农村民办幼儿园稳定教师队伍、提高师资素质。在财政收入允许的情况下,地方政府应把农村民办幼儿教师纳入当地事业编制,使其享有与公办幼儿教师同等的待遇,所需费用由当地政府、农村民办幼儿园、个人三方共同分担。财政收入达不到这种程度的,可以继续实行民办教师制度,当地教育行政部门将农村民办幼儿园所聘任的教师纳入当地教师系列,对其人事、业务等实行统一管理,并统一发放政府岗位津贴。这笔津贴应由县级政府统一筹措,由县级教育行政部门统一按月发放。幼儿园民办教师的月津贴标准应根据当地经济发展水平确定,并随着当地经济的发展而逐步提高。这样做可有效维持农村民办幼儿教师队伍的稳定,促进幼儿教育的普及与发展。针对农村民办幼儿教师素质普遍较低下的状况,当地教育主管部门可建立培训网点,定期对其进行培训。Р注释Р①文志娟.论民办私立幼儿园的教育功能.教育导刊(下半月),2010(6).Р②康丹,金霞,傅丽丽.农村民办幼儿园幼儿生存现状的调查研究Р—以福建省为例.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010(12).Р③谢秀莲.西北地区农村民办幼儿园教师队伍现状调查与分析.学前教育研究,2007(11).Р④凤炜.促进民办学前教育多样化和优质化发展——上海浦东新区民办学前教育调研报告.早期教育,2010(1).
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