对教育科研成果评价结果的使用,使其成为幼儿园考核的重要依据。Р(三)物质保证——课题启动后,幼儿园将在研究经费上予以全力支持。保证开题论证、中期评估、结题鉴定的各项费用及时到位;保证调查实验、资料采集、会议研讨、专题片、论文集等各项支出的如期支付。对其他所需的研究条件,一并给予信誉保证。Р 本课题意义深远、任务艰巨,但是,我们坚信,在专家的引领下、领导的支持下、同行的帮助下,只要我们课题组成员扎实工作,刻苦钻研,勇于探索,开拓创新,我们一定能够按照预期的研究目标圆满完成研究任务,立足多出成果,出好成果,为推动我市构建以乒乓特色的幼儿园园本课程作出应有的贡献,为贯彻实施《纲要》精神、推进幼教改革提供可资借鉴的理论成果和实践经验。Р主要参考文献:Р1. 沈建芳.乒乓蹦出活智慧[M].中国教育出版社.2008.250-300Р2. 韩志忠. 乒乓球教学、训练、竞赛与科研[M]. 人民体育出版社.2006.50-90Р3.吴刚平.校本课程开发的特点与条件[J].教育研究与实验.1999(3)Р4.唐建军.乒乓球运动教程[M].北京体育大学出版社.2006.125-200Р5.韩同康.乒乓球的动态特性——旋转与速度相对原理[J].体育科学.1994(6) ?6。杨欣强.少儿乒乓球运动员基础训练方法的研究[D].黑龙江省安达市青少年业余体校论文.2007.12Р7.张晓瑾.新课程背景下幼儿园乒乓活动课程的建构与研究[EB/CD]. http://research./FileManager/mentResult.aspx?id=916Р8. 崔允郭、杜萍.校本课程开发:辩护与机制[J].教育发展研究.1999年(11)Р9.殷亚琴. 开展体育活动促进幼儿社会性发展[D].南宁市驻桂空军机关幼儿园.2003.3Р10.苏丕仁.乒乓球教学与训练[M].人民体育出版社.2009.312-395
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