BC )6、认知心理学将知识划分为РA、陈述性知识РB、程序性知识РC、策略性知识РD、隐性知识РE、显性知识Р( A )7、教育和经济的关系,总的来说是РA、经济决定教育,教育反作用于经济РB、教育决定经济,经济反作用于教育РC、经济决定教育,教育对经济没有影响РD、教育决定经济,经济对教育没有影响РE、经济和教育没有必然的关系Р( ABC )8、我国的课程一般通过体现。РA、课程计划РB、学科课程标准РC、教科书РD、教学参考书РE、直观教具Р( C D )9、新课改强调РA、“要给学生一杯水,教师要有一桶水”РB、教师是知识的拥有者РC、师生共成长РD、教师是学生成长的促进者РE、教师是人类灵魂的工程师Р( CDE )10、以实际训练为主的教学方法有РA、讲授法РB、谈话法РC、练习法РD、实验法РE、实习作业法Р( BCD )11、新课程强调的学生学习方式主要有РA、接受学习РB、自主学习РC、合作学习РD、探究学习РE、机械学习Р( ABCDE )12、教学组织形式有РA、个别教学РB、班级授课РC、分组教学РD、现场教学РE、课堂教学Р( ABCDE )13、教学评价一般应遵循原则РA、客观性РB、全面性РC、指导性РD、科学性РE、激励性Р( ABCD)14、课外作业的形式主要有РA、阅读教科书和参考书РB、各种口头作业和口头答问РC、各种书面作业РD、各种实际作业РE、各种体育活动Р( ABCDE )15、“学生是发展中的人”,这说明学生РA、生理和心理都不太成熟РB、学生具有与成人不同的身心发展特点РC、具有发展的巨大潜在可能性РD、学生有获得成人教育关怀的需要РE、学生犯这样那样的错误在所难免Р( ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持 A、爱与严格要求结合РB、爱与尊重、信任结合РC、全面关怀学生РD、关爱全体学生РE、对学生要保持积极、稳定的情绪
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