由舒缓Р 草原美丽、富饶的景象Р(2)教师弹唱歌曲。(通过老师展示把学生带入音乐意境)Р(3)重点环节:引导学生跟琴演唱,教师提示学生演唱时保持良好的歌唱状态,气息下沉,嘴巴打开。Р介绍波音:波音在蒙古歌曲中运用较多,它的演唱给人以婉转悠扬的印象,演唱时,要松弛、自然。Р(学生带歌词演唱波音可能会有些难度,如果在教学中学生把握不好,我就换用U哼唱,知识要过手)Р(2)聆听第二部分,根据提示对比分析,小组合作得出答Р(设计理念:通过对比欣赏,深入理解音乐内涵) Р 乐段Р 歌词Р 旋律Р 节奏Р描绘怎样场景Р第一乐段Р Р 写景Р婉转悠扬Р舒缓Р草原景色美Р第二乐段Р 写人Р 自由延展Р 起伏的律动感Р 草原人民对家乡的热爱之情Р4、完整聆听,边听边唱,并用肢体语言表达情感。Р(三)拓展训练,开拓思维Р1、聆听笛子演奏《美丽的草原我的家》。Р笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一,表现力非常丰富,它既能演奏悠长、高亢的旋律,又能表现辽阔、宽广的情调,然而,笛子的表现力不仅仅在于优美的旋律,它还能表现大自然的各种声音。这首《美丽的草原我的家》竹笛曲表现出了欢快、热闹的草原景象和人们对幸福生活的赞美。Р2、蒙古族是能歌善舞的民族,蒙古族舞蹈的特点是节奏明快,热情奔放,语汇新颖,风格独特。动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美,热情开朗的性格。教师表演蒙古舞蹈《美丽的草原我的家》Р3、才艺展示:请学生创编歌曲,用你喜欢的方式表达歌曲。(设计理念:音乐是多元的文化,课堂上学生通过欣赏感受同一歌曲不同表达形式,开阔眼界,活跃思维,教师把舞台也留给学生,让他们充分展示对歌曲的表达,并给予正确的评价)Р小结:今天,我们在悠扬的音乐中去内蒙古大草原感受了一圈,乘着歌声的翅膀、踏着舞蹈的脚步,我们感受到辽阔而美丽的蒙古大草原,领略到蒙古族音乐的独特魅力,让我们在悠扬的音乐声中结束本课。
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