草原我的家》的演唱版本。长调魔笛音乐、凤凰传奇歌曲《我从草原来》碟片。?歌曲《美丽的草原我的家》歌谱、学生学案。Р六、教学准备Р说教材——说学情——说教学目标——说重点难点——说教法学法——说教学准备——说教学过程Р七、教学过程Р(一)导入环节?1、组织教学? 学生进教室随音乐《我从草原来》跟老师一起做蒙古族律动,律动展示蒙古的草青、天蓝、骑马扬鞭、挤奶动作。Р2、导语? 上节课我们了解了蒙古民歌的长调和短调,刚才我们又体验了蒙古族人民的生活,接下来让具有现代风格的长调魔音,把我们带到那遥远的地方……? ?3、提问:? 这首音乐又把同学们带到了什么地方?大草原是什么样的?? 教师小结:大草原辽阔、美丽,生活在那里的人民用一首歌来讲述了他们的心情和感受,让歌声给我们插上想象的翅膀,带我们再次领略美丽的草原,接下来我们一起聆听蒙古族歌唱家德德玛演唱的《美丽的草原我的家》。Р设计意图:?创造环境营造气氛,激发学生聆听音乐的兴趣。Р说教材——说学情——说教学目标——说重点难点——说教法学法——说教学准备——说教学过程Р让学生表述对音乐的第一印象,小组讨论,加深对音乐的理解。及时评价,提高学生学习的积极性Р(二)新课教学Р1、完整聆听歌曲《美丽的草原我的家》?1)教师提问:这首歌曲带给你什么样的感受?? 教师根据学生回答小结: 闻其声恋其景,人与自然和谐的画面浮现在眼前,感受到牧民对安宁美满的生活充满了幸福感。Р2)教师根据学生回答,提问:歌曲的情绪是是什么样的?表现了怎样的意境?表达了什么样的情感?? ?3)演唱者德德玛属于什么样的音色?音色特点?这样的音色来演唱这首歌曲,会对歌曲表现的意境和表达的情感有什么的作用?? 学生小组讨论后回答,教师给积极参与讨论和回答问题的小组加分评价。Р设计意图:Р说教材——说学情——说教学目标——说重点难点——说教法学法——说教学准备——说教学过程
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