整体认读音节yu。(边说边板书yu)Р2、出示yuР请小老师带读, 分男女生读。Р3、你能给yu加上声调小帽读一读吗?Р出示:yū yú yǔ yùР①同桌比赛读 ②抽生读Р③生活中,你发现哪些字发yu的音?Р④老师带读,口头组词(yū淤泥, yú鲨鱼、愉快, yǔ下雨、语文, yù体育。) Р小结:今天我们学了声母y w,和三个整体认读音节,我们一起再来读一读。每个两遍。Р五、运用Р 师:学了拼音,我们就可以认识很多很多字啦!屏幕上的字,有些是我们认识的,有些还没学,但是通过看它头上戴的拼音,你一定能认识它。自己先试着读一读。Рyī wǔ yú yǔ yù wū wù yǔ yīР一 五 鱼 雨 遇 屋 雾 羽衣Р1、抽生读Р2、口头组词Р六、y w与单韵母拼读Р师:联欢会上,想认识大y妈妈和大w爸爸的韵母宝宝可真多,它们戴着不同的声调小帽,跟在大w爸爸和大y妈妈后边。小朋友,你能把他们叫出来吗? Р出示:y-ā→yā 鸭y-á→yá 牙 y-à→yà压Рw-ā→wā 蛙 w-ō→wō窝 w-ǒ→wǒ 我Р七、游戏:“摘果子”Р我们今天不但认识了大y妈妈和大w爸爸,还结交了三个整体认读朋友,现在我们一起来做一个游戏:“摘果子”。我请眼睛亮的同学来摘是整体认读音节的果子,摘到果子并大声读出来,摘对了、读对了,果子就送给你。(生摘果子,找出整体认读音节)Р八、y w的描红Р1、师:联欢会结束了,大y妈妈和大w爸爸要回家了。巧了,它们正好住在同一栋楼里,(出示四线格) 看看它们都住在哪一层啊? (生观察后回答)Р2、①师:a.由几笔组成,先写什么,后写什么?b.每一笔写在哪个位置。Р②教师范写,学生跟着书空。Р3、学生描红。Р板书设计:Р y w i u üР yi wu yu
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