般不能用智谋。“畅所欲言”“初显身手”等活动都引导学生加深强化对“智谋”的认识。阅读课文时,还要学习旁注资料。Р “日积月累”前两小题仍然侧重积累。第四小题引导学生记叙中加入心理描写的妙处。“笔下生花”要求学生用尽量少的文字缩写《草帽计》,旨在训练学生提炼信息、把握事情梗概的能力。“金钥匙”对批注笔记所包含的内容做了较全面的归纳。Р三、单元教学目标Р1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会“智谋”及其作用,懂得要“把聪明用在正地方”。Р2、学习在课文旁旁注资料。了解什么是批注笔记,培养自读时做批注笔记的习惯。Р3、理解重点词语在课文中的意思,积累三十六计等关于“智谋”的词语。Р4、做摘录笔记,自主学习生字词。Р5、能体会记叙中心理描写的作用。用自己的话简述课文内容,练习缩写。Р四、单元教学重点Р1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会“智谋”及其作用,懂得要“把聪明用在正地方”。Р2、学习在课文旁旁注资料。了解什么是批注笔记,培养自读时做批注笔记的习惯。Р3、理解重点词语在课文中的意思,积累三十六计等关于“智谋”的词语。Р4、做摘录笔记,自主学习生字词。Р五、单元教学难点Р1、学习在课文旁旁注资料。了解什么是批注笔记,培养自读时做批注笔记的习惯。Р2、理解重点词语在课文中的意思,积累三十六计等关于“智谋”的词语。Р3、做摘录笔记,自主学习生字词。Р4、能体会记叙中心理描写的作用。用自己的话简述课文内容,练习缩写。Р七、单元教学进度计划总课时数: 6 节Р起止时间Р教学内容Р 节次Р2017-3-27Р《草帽计》Р第一节Р2017-3-28Р《草帽计》Р第二节Р2017-3-29Р《包公审驴》Р第一节Р2017-3-30Р《包公审驴》Р第二节Р2017-3-31Р《语文天地五》Р第一节Р2017-4-3Р《语文天地五》Р第二节Р注:所有填写内容均为楷体小四号字。Р第六单元教学计划
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