多,学生对传统节日文化理解越深刻,其节日文化素养越高。在教学过程中,教师要转变观念,敢于创新,不仅要传道授业解惑,更要育人树人。语文教学中,注重对学生的品德培养,充分利用传统节日文化中的德育资源,因地制宜,因材施教,将德育渗透学科教学,促进学生良好品德的形成。实现德育与传统节日文化的融合,语文教师的作用不容忽视。教师需要提高专业素养,积累丰富的节日文化知识,转变教学观念,运用灵活的教学方法,实现德育智育并举,促进学生健康发展。Р二、通过传统节日文化的写作教学渗透德育Р传统节日文化写作教学是培养学生品德的重要一环,能有效增强学生的道德体验。写作是将学生的内在情感体验和精神世界落实为具体的文字,是将道德观念转化为道德实践的重要环节,所以,写作对增强学生的道德体验具有重要作用。初中阶段,传统节日文化写作教学要引导学生以现实生活为基础,拓展写作视野,表达个性自由,抒发真情实感,通过渗透德育,培养学生的人文精神和人文情怀。关于传统节日文化的写作教学,首先引导学生把握正确的写作方向。中学生充满活力,富有进取精神,具有强烈的好奇心,然而思想单纯,心智发展不成熟,易于感情用事,容易受到外界不良环境的侵蚀。Р....Р结语Р教育的目的是促进学生的全面发展,而德育占有非常重要的一环。受现实因素的制约,德育工作往往被忽视,影响了学生的全面发展和健康成长。将德育工作融入学科教学,形成学科育人机制,营造全员育人氛围,有助于德育工作的开展。语文学科特点鲜明,具有很强的教化作用。传统节日文化是民族文化的缩影,是民族智慧的结晶,对培养学生品德具有重要价值和意义。本文以语文教材中的传统节日文化为切入点,进行深入分析,通过不同策略,实现传统节日文化与德育的融合。初中语文教学中,我们要充分利用传统节日文化这一资源,挖掘其背后蕴藏的德育价值,以课堂教学为依托,传授知识,开展德育,以此促进学生的全面发展。Р....
全文预览
