了所听的各种声响。用了哪些修辞?Р 像春蚕在咀嚼桑叶 细切而极近的Р 不可捉摸的声响 像山泉在呜咽Р 像野马在平原上奔驰 洪大而极远的Р 像波涛在澎湃Р ( 比喻、排比)Р6、所“见”景象给人什么感受?“闻”突出了什么特点? Р庄严、奇伟。 寂静Р7、可作者描写的却是各种“声响”,这不是自相矛盾吗? Р不矛盾。以动写静,角度巧,效果好。Р8、这些声音有何特点?采用什么修辞方法写出。Р远、近、大、细; 比喻、拟人、排比Р9、这段景物描写对表现中心意思有何作用?Р红军战士镇定豪迈,英雄主义和乐观主义Р10、总结这一部分Р11、生朗读、感悟、背诵。Р12、最后一次描写的景物是下山途中所见,景物的特点是什么?表达了作者怎样的心情?Р景色明朗、清新。Р表达了克服困难后的愉快,表现战士们欢畅、轻松的心情,集中展现了一种前景光明的意境。Р二、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段,作者又说“老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很”。作者这样写的目的是什么? Р突出长征路途的艰难,也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神,再大的困难,也能克服。Р 三、总结课文。Р 本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。Р 四、积累、联想。Р 1、背诵第22节。Р 2、阅读语文读本第一单元第三课《草地晚餐》,比较回答:Р (1)顺序一样(时间)Р (2)重点不同(重记事、重写人)Р教学反思
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