时安排：两课时Р（四）、准备教具：录音机 朗读带 投影Р教学过程 Р第一课时Р教学目的 :1、理解课文按时间和地点变化转移材料的特点РР2、理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神Р一、导入 新课Р毛主席的诗《七律 长征》中，讲到了宏伟险峻的五岭山,这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？Р师板书:老山界 难Р二、自主学习Р1、放录音,听朗读带Р引导学生动脑，动口，动手РA、这是一篇什么体裁的文章？Р（生答复后出示投影，引导生继续考虑）明确记叙了什么事？记叙文有哪些要素?Р记叙这件事用了哪种顺序？以什么为线索?РB、划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格）Р考虑：这样有什么作用？（可采用投影的方式，稍作提示)Р引导学生理清文章写作思路Р2、师述:从毛主席的诗中我们已经可以看出五岭是绵延宏伟.在诗中，诗人 笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，那么实际情况终究如何？Р生速读课文РР同桌讨论：翻越老山界过程中，红军遇到了哪些困难?Р生归纳整理，师板书Р3、提问：面对这些困难，红军战士的态度是怎样的？Р生再读课文，找出文中相关的句子Р4、小结：生速读课文，归纳中心，明确文章主题Р5、要求学生组织好语言,在笔记本上作记录Р并点名上黑板归纳,师检查其句子语言是否组织的完好通顺,当堂修改Р三、感悟、延伸Р1、点名作小结：你从课文的学习中又增添了哪些知识？哪些将来可以被我们利用到?师作简单板书Р2、课堂活动、讨论：你从红军战士的身上学到了什么？你怎样详细的将这种精神运用到我们的学习和生活中来？Р学生自由发言Р四、布置作业 Р1、继续搜集有关长征的资料Р2、将学习红军的行动落实到实处,做出行动,在这一单元完毕后全班交流Р3、考虑：你觉得文中哪些语言写得比较好？找出来，多读一读
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