书总结。) Р 下面让我们同桌互助,用这样的学习步骤学习三、四句,自学开始。Р2,同学们都学好了,现在用你的朗读来展示你的学习成果吧!Р(1)展示一组读完以后Р师: “谷穗”是什么? Р生:是谷类植物的果实。(就像农艺园里水稻的果实)Р书上说谷穗是什么样子的呢?(弯弯的)Р他在干什么?(鞠着躬)Р师:请一位小朋友来表演表演。Р师:谷穗弯弯,鞠着躬,多有礼貌,多谦虚呀?Р你觉得这是一个怎样的谷穗,你能把谷穗的有礼貌、谦虚读出来吗?Р请学生上讲台表演,感受谷穗的谦虚。Р(2)师:你们的表演让我看到了硕果累累的秋天。相信冬天肯定也难不倒你。谁来通过表演展示自己的学习成果?Р冬天来了,天气,下雪了,小朋友堆起了雪人(记“雪”),你看,这个雪人怎么样?(圆滚滚的,很可爱,很调皮,记住“肚”)从哪里我们知道他很调皮呀,从他“大肚子一挺”再说“我就是冬天”。Р请学生上讲台表演,感受雪人的调皮。Р师生合作读,师读红色的,学生读蓝色的。Р生齐读Р(四)拓展说话Р4、(1)学了这篇课文,现在你能分辨出春夏秋冬四个季节了吗?Р课件出示:四季的图片Р(2)一年四季中美丽、可爱的事物可真多,他们也想像草芽、荷叶、谷穗和雪人一样在说着悄悄话!听:Р桃花红红,她对蝴蝶说:“我是春天!”Р3)老师看哪个小朋友是个小诗人,能把自己喜欢的季节里听到的悄悄话像课文一样编成诗歌。Р ( )( )Р 他对_____说:Р “我是。”Р2、小结:春夏秋冬四季分明,景色各异,有不同的美丽和迷人,是大自然送给我们最好的礼物,我们要好好珍惜,现在让我们再一次美美地读课文,把四季的不同的美丽读出来。Р三、写字Р学习写“七”“儿”Р四、作业布置Р1、背诵课文《四季》.Р2把自己最喜欢的季节的景色画出来。并模仿课文的样子写写你最喜欢的季节的景物。Р 四季Р板书:草芽小鸟春天Р Р 荷叶青蛙夏天Р 我是{ Р谷穗秋天Р Р雪人冬天
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