探析农村中学生身体下降的因素及对策》论文省教育学会二等奖2009.12王伟民《以情促教,提高课堂教学有效性》论文省师陶杯三等奖2009.11王伟民《重拾学校器械教学之我见》论文省教育学会二等奖2009.10王伟民《学会评价,提高体育教学的有效性》论文江苏教育学刊网络版2009.12第2期王伟民十二、研究过程中的困惑:很多学生对排球并不感兴趣,尤其男生。怎样去引导他们感兴趣是很大问题。排球项目女生喜欢但不喜欢长时间活动,总觉得枯燥五味。场地器材的缺乏,天气环境的局限。运动技术水平提高不快且错误难以纠正。排球规则理解能力不够全面。技术运动不恰当。十三、排球校本课程教学工作的未来展望:首先确立排球的地位,排球是我校多年来具有代表性的运动项目,是江苏省体育排球的传统学校。是我校积极推广延伸的必备传统运动项目。注重学生思想上的培养和能力上的培养。组织各类竞赛、裁判能力、协调能力,社会适应能力的培养。加大排球传统项目的推广,选拔一批骨干力量进行比赛,演讲或其他优惠政策,以便吸引更多的倡议者。加大经费的投入,组织更多的排球观摩展示活动,改善场地器材的不足,教师人手的不足,建造具有象征性的排球馆,排球节,排球活动等。课题全体成员都在教学一线,对理论或文献研究有一定的欠缺,对课题实际进行可能还有很多不足或不充分。今后,在总结的基础上,我们将对课题进一步深化研究,努力推进心理念新概念,逐步完善,形成一套具有特色较科学的排球校本教材内容,教学方法和理念。十四、主要参考文献:1、《体育心理学》李建国主编等教育出版社1999年2、《体育心理学》(日本)松田岩男著体育出版社1986年3、《新教育,新课程,新设计》新世纪出版社2003年4、《成功的教学模式》毛振民北京体育大学出版社2001年5、《论体育课程教学改革与现代体育意识教育》雷成如江西教育学院学报1999年6、《排球》人民教育出版社1998年版
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