杯吧朋友》。让同学感受音乐的风格,以及旋律和节奏的特点。(教师自己演唱,给学生一种亲近感,易于接受)Р8. 音乐知识:Р音乐欢乐美:欢快流畅的旋律,活泼跌宕的节奏,明亮的大调性,轻盈的和声。Р(通过以上两首歌曲的欣赏,同学们已对“欢乐美”有所了解,这时总结欢乐美的概念比较合适)Р(三)讨论分析:Р1.播放两组图片Р请同学讨论,根据这样的素材,如果你是作曲家,你将选择我们上节课学习过的优美、壮美,以及本节课所了解的崇高美、欢乐美中的哪一种美,来创作这部作品?Р2.欣赏作曲家创作的弦乐合奏曲《龙华祭》和乐曲《赛龙夺锦》体会作品的风格。Р思考题:Р(1)作曲家为何用崇高美来谱写《龙华祭》?Р(2)《龙华祭》乐曲开始由什么乐器演奏?Р(3)《赛龙夺锦》为何采用明快、清新、热烈的旋律?描写了怎样场面?Р(4)《赛龙夺锦》乐曲开始由什么乐器演奏? Р(5)唢呐它是属于哪种类型的乐器? Р(刚才你作为作曲家时,并没有考虑到用民族乐器吧!作为一个作曲家,要具有多方面的知识,并且能够灵活的运用。因此,希望同学们平时要多听音乐,这样才能分析音乐、理解音乐、去创作音乐。)Р(四)对比概括Р复习巩固对崇高美、欢乐美以及优美、壮美的了解概括Р曲 名Р美的范畴Р形态、特点Р意 境Р《祖国颂》Р崇高美Р旋律形态:气势磅礴、宽广宏伟Р速度:中速、稍慢Р讴歌祖国山河的壮丽,Р展现伟大祖国前进的步Р伐和人民豪迈的气概Р《祝酒歌》Р欢乐美Р旋律形态:欢快流畅的旋律、Р活泼跌宕的节奏Р速度:较快Р生动地表现了全国各族Р人民在十年动乱结束时Р的欢乐心情。Р《牧 歌》Р优 美Р旋律形态:优美、柔和、平稳Р速度:缓慢Р表现草原人民幸福,安Р宁的生活。Р《国际歌》Р壮 美Р旋律形态:庄严凝重、刚劲果敢Р速度:进行速度Р召唤千百万觉醒的奴隶Р奔赴战场,为共产主义Р事业英勇斗争。Р(五)补充教材:
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