上课期间将手机带到学校,但在课外活动日或节假日,如运动会、教师节等可以携带,这样学生就可以用手机及时通知家长接送,以保障学生的安全。我们学校通过这些方法既尊重了学生,同时学生在上课使用手机的现象也大大减少了,提高了课堂效率。本人曾以“中职生使用手机的利弊”在班上展开讨论,正反双方都从网上、报刊和现实生活中搜集了大量的资料和素材,讨论非常激烈。活动结束时同学的口号是:别让手机影响我们的生活和学习!拒绝不良信息,做文明公民! 3.3学校、老师要与家长配合。学校要与家长配合,通过调查发现,许多家长对手机辐射危害人体健康知之甚少,对学生用手机多数时间是发短信和玩游戏,他们也是半信半疑,而对打手机说谎更显几分无奈。因此,作为学校和老师要通过一些活动让家长充分认识学生佩带手机的危害,主动配合学校做好学生的思想工作。并要加强中职生的就业教育,?没有目标,就如同失去了方向的航船。我们在个别访谈中发现,许多中职生就是抱着来混的心理,整天游手好闲、无所事事。不知道自己要干什么。因此学校应该对中职生加强就业教育,要创造条件为中职生培训过硬的就业技术本领,使中职生有一技之长。让学生有一种强烈的就业意识与愿望,树立有技术才能有工作岗位的自信心和成就感。只有让他们意识到自己的优势所在,他们才会觉得有希望。那些因文化基础差不能进普高学习的学生,恰好是社会急需的高素质技术工人。明确了自己的位置,又学到了过硬的专业技术本领,中职的课堂使用手机问题行为可能会相应减少。我深信:只要有学校、老师、家长和同学们的共同努力,中职学校学生上课使用手机的问题就一定能够得到圆满解决,让他们在课堂上真正从关注手机到关注课堂。参考文献 1赵庆志.职业技术教育,2013(3) 2顾明远.那什么吸引学生.九州图书出版社,2008.8(第一版) 3葛续华.中小学心理健康教育,2013(15) 4朱琴.中职生课堂问题行为的管理对策研究
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