多得的精彩课堂。张颖老师执教的音乐课《火车来了》,上课伊始,教师就利用多媒体营造了一种旅游的情境,大大激发了学生的学习兴趣,把学生带入美丽的画面,充分调动学生的多种感官去享受和沉浸在美妙的音乐中,通过观、听、唱、跳、击等活动,以多种教学形式使学生学而不厌,始终保持高度的热情和兴趣,积极地参与到所有音乐实践活动中,使学生的心灵与音乐互动,情感与音乐交融,让学生在美中体验,美中探索,美中感染,美中熏陶,美中享受,美中成找,在不知不觉中培养和提升了学生的各种音乐素养。Р马梅老师的《会动线条》,通过精心设问、合作探讨、动手研究,引导学生进行再创造,强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考,自行探究,培养学生的主体意识和互助、参与合作意识,实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养,真正实现了知识与能力的同步提高,教学效果很好。体育课《快速跑》,结合体育与健康的教学新理念,采用情绪和情境教学法进行教学,激发了学生的兴趣,促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法,为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。学生主要采用了尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题,而后在练习中,通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领,理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合,解决所发现的问题,促进学生主动参与学习,提高学习的自主性。Р 在整个赛课中,学校领导高度重视,参赛教师积极准备、备课组集体打磨,凸现了优质课堂的精彩。在一个个“学习共同体”互助学习中,学生的自主积极性得到很大提高,学生真正成为了课堂的“主人”。Р通过本次活动,教师的课堂教学水平得到明显提升,有效促进了本组教研工作的开展,对今后综合学科的课堂教学起到了一定的示范、引领和启示的作用,对促进青年教师专业成长起到了很大的指导作用。Р Р Р Р Р 焉耆县第一小学Р 2016年3月23日
全文预览
