Р1目标:让学生从别人的眼中了解到真实的自我,学会控制自己的脾气。Р2、题目:《别人眼中的我》Р3、形式:午会课教案Р4、预设:在学生采访后,可能有的比较自满,有的比较自卑,有的不以为然……教师应该针对不同的学生,指导他们的努力方向。Р5、依据:本活动设计参考了四年级的心理辅导课程。Р6、个人的设计:Р(1)学生试着做一回小记者,到你所熟悉的周围的朋友、老师、父母那里任意采访大家对自己的看法。Р(2)学生把采访的结果简单地写成一则小报道。学生分享别人眼中的自我与自己有什么不同?Р(3)同学们思考并讨论该如何改进呢?Р7、拓展Р活动四:Р1目标:让学生学会控制自己的脾气,尤其在与朋友发生别扭的时候该如何解决。Р2、题目:《当我与别人闹别扭时》Р3、形式:午会课教案Р4、预设:教师在课堂中可能会碰到一些棘手的学生情绪问题,教师可以事先作好一些小锦囊,里面放一些小妙招,以方便学生解决现实问题。Р5、依据:本活动设计参考了四年级的心理辅导课程。Р6、活动设计:Р(1)请学生谈谈在与别人闹别扭的时候,你们是怎么处理的。Р(2)教会学生交换角色的方法换位思考一下,感受不同了自己的情绪就会控制住了。Р7、拓展Р活动五:(活动方案)Р1目标:让学生了解自我需求并懂得通过自己双手创造的方法,来满足自我达到幸福。Р2、题目:《寻找幸福》Р3、形式:班队会Р4、预设:组织学生交流“你觉得幸福是什么”话题,启发学生通过自己的双手创造来满足自我达到幸福。Р5、亮点:根据学生的语文课本中的课文《没有快乐的波斯猫》展开讨论,让学生知道“幸福”是什么?Р6、活动设计:Р(1)从故事《没有快乐的波斯猫》让学生讨论快乐是什么?为什么波斯猫不愁吃穿可是还是没有快乐? Р(2)学生讨论交流初步得出结论。Р(3)接着让学生从身边找起“幸福是什么?怎样获得幸福?”Р(4)学生交流向周围的人做的小调查结果。Р7、拓展
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