国的家庭多数是独生子女,每个孩子在家里都是“小皇帝”,家长竭尽全力的照顾好孩子的吃喝拉撒睡。由于家长过多的呵护,孩子常处于被动的发展状态,完全被家长控制着,缺少主动尝试的实践。Р Р 二、幼儿入园不适应的表现Р 1.害怕入园,情绪不稳。这类幼儿是由于家庭到幼儿园环境因素的巨大变化引起,环境的突变使幼儿产生了强烈的焦虑感, 2.不言不语,单独活动。不愿和同伴接触,一个人抱着布绒玩具说话,不与其他同伴游戏,老师跟她打招呼,这类幼儿心理上存在排他性,难以融于新环境。Р 3.任性蛮横,喜欢占上风。有的幼儿在家里任性惯了,入园后与其他幼儿争抢玩具,稍不如意就对别人动手,具有明显的攻击性和破坏性行为,以自我为中心。Р 4.行为散漫,自理能力差。这类幼儿在家里都是衣来伸手,饭来张口,什么事情都是大人帮着做,玩具不会整理,不爱惜物品,有些则养成了一些不良的生活习惯,这类幼儿自理能力差,对集体的规则意识较浅,对环境还存在不适应。Р 5.易受别人情绪影响。这类幼儿意志力薄弱,看到其他小朋友哭,他也跟着哭起来,易受外界暗示影响,对集体不适应,需教师更多的关爱、帮助。РР三、形成不适应原因分析通过对幼儿入园不适应的原因分析,具体的因素主要有:РР 1.需要得不到满足,情感不适应。“需要是人脑对生理需求和社会需求的反应”,对于从未离开过家的幼儿来说,到一个陌生的环境和人群中生活,会感到恐惧和无所适从,心理上缺乏安全感,出现“暂时性分离焦虑现象,在行为上则以哭闹的形式表达。Р
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