Р揭示课题:今天我们就来学习《班级生活有规则》Р学生回答。Р从游戏的玩法中理解规则的概念Р讲授新课Р3.班级生活放大镜Р师:先来夸夸我们班级讲文明,守规则的地方好吗?[出示自觉遵守规则的课件]Р师:孩子们,你们太棒了!你们都有一双“火眼金睛”,观察得真仔细。下面咱们再来仔细看一组图片,说一说这些小朋友做得好不好?为什么?Р谈一谈:我们班级也有不大文明的现象,谁来说一说Р想一想:如果大家都不守规则了会怎么样?Р4.我们大家一起来约定Р师:刚才我们知道了在班级中哪些事情能做?哪些事情不能做。那么,怎样杜绝那些不文明的现象呢?Р指名学生回答Р学生回答Р通过找身边做得好的方面,也就是遵守规则好的地方,再对比不太文明的现象,引导学生发现制订规则的必要性和重要性。Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р课前体验Р1.自由组合开展游戏,时间三分钟。Р2.游戏结束后想一想:你们这个游戏是怎么玩儿的?Р学生自主活动Р课前的时间相对自由松散,学生会玩得更加没有思想包袱,更加有意思。Р师:常言道,没有规矩不成方圆,就像做游戏一样,如果我们一起来制订一些班级约定,大家都遵守,我们每一个小朋友都会变得越来越文明,我们的班级也会越来越积极向上。Р(1)我们先来重温《中小学生守则》Р(2)为了让班级生活更美好,同学们一起来制订我们的班级规则吧。Р①以小组为单位讨论;Р ②每个小组至少拟定出四条,并写下来;Р③每个小组推荐一名同学全班交流。Р(3)全班交流。Р5.教师引导学生归纳班级生活规则(可相机出示班上已经有的一些规则共同学习。)Р学生读《中小学生守则》Р课堂小结Р6.小结:孩子们,有了自己制订的班级规则,人人就要做班级规则小卫士,自觉用班级规则来约束自己,从小事做起,从一点一滴做起,从现在做起,只有这样,每个同学会变得越来越优秀。Р板书Р班级生活有规则Р班级生活放大镜班级规则大家定Р遵守规则做模范
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