放过疑点和易错点,针对这些“焦点”问题,多讲、重讲、多练就是我们的方法,自然对于中考的热点问题绝不轻易放掉。由于知识在该阶段相对容易,应该大量地让学生参与到学习活动中来,使他们常常产生“原来如此”的顿悟心理,树立起学习的自信心。Р 第二轮:专项训练,培养能力,注重活学活用。前一轮复习知识庞杂,好多内容容易混淆,存在相互干扰的情况。教师在此应当把知识进一步条理化、清晰化。方法就是分题型专项训练,在精讲多练的原则下,教给学生解题要领,分析清楚答案与题目之间的关系。在多种常用方法掌握的前提下,帮助学生正确选用解题方法,争取绝大多数学生都能胸中有数。避免知识都很“面熟”,解题却无从着手的现象。紧扣近年来的中考趋势及当前的社会热点问题,适当选用课外内容,加强课外阅读和写作练习。Р第三轮:对考前指导与综合性训练复习。主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环Р。因为有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,所以要求教师全力投入到综合性的复习指导中。具体做法有三点:Р1.根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对学生进行适应性的操练,提高学生的答题速度。Р2.对以前学生易做错的题,再次以试题的形式出现,让学生再做和再练。Р3.在后阶段对考生进行心理调节,以及在答题时应注意的细节。Р总之,中考复习要想取得好的收效,一定要让学生最终具备扎实的基础知识、灵活多样的解题思路、足够的信心和恒心。教师必须以学生为主体,以教材为基础,以应用为目的,在归纳总结中因势利导、因材施教,强化学生的自主学习能力。同时,还应该加强应试技巧的训练,提高复习效果,争取学生在中考中正常发挥,甚至超常发挥,取得优异的成绩。Р以上就是本人对中考复习的粗浅看法,谢谢大家!Р 陇西县团结九年制学校刘弟平
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