一种习惯,不需格外费心。Р三、“洁身而自爱”的卫生习惯养成Р 我们这是一所农村学校,教室的卫生清扫工作和市里不同的是:我们学校都是老师和学生共同打扫。因此,我们的孩子会扫地、拖地;会抹灰、擦黑板;会倒垃圾、涮拖布;甚至能擦玻璃Р……和市里孩子相比我们学生的劳动能力很有优势,但缺少条理性、彻底性,需要老师从中做指导。所以我会身先示卒、率先垂范,用实际行动告诉学生扫地、拖地时要从后往前、从左往右进行打扫,注意角落清洁不留死角;抹灰,擦黑板时要从上到下或从左到右一个方向擦拭,注意动作轻不留空白……现在我们班的孩子不仅能干活,而且会干活,得到了全校师生的认可。但农村孩子的个人卫生还需加强,所以我会时常督促学生勤洗澡、勤换内衣、保持校服干净立整,特别注意自己的物品管理及书桌清理,为此我为每名学生准备了一个垃圾筒,保证座位的整洁,取得了很好的效果。Р四、“天道而酬勤”的评价手段Р我深知:“光让马儿跑,不让马儿吃草”是不行的,所以每隔一个阶段我就会根据学生在学习、纪律、卫生等方面的表现,在班级评比栏中给他们加“心”或减“心”,再用五颗“心”换取一个“笑脸”的方法给小组加分。每月评比出优胜组给予不同的物资(记事本、中性笔等)或精神(当一天班长、给老师提一个要求等)奖励,极大地促进了学生们的积极性。使好的行为习惯在潜移默化中养成了。这正如一位诗人所说:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的一定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。Р 综上所述,经过坚持不懈地努力,我班的学生在行为习惯的养成上取得了长足的进步,现在我们的班风正气、学风浓厚。我的花儿一样的学生们沉浸在幸福中,绽放了属于自己的美。平凡的他们因有好习惯而成就不平凡,也许他们是那落入石缝间的松子,不显示高大却能展示顽强;也许他们是那落入草坪上的水滴,不显示澎湃却可展示璀璨。
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