识的培养。数学能力包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力;创新意识是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知、独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。只有数学能力的提高,数学解题的速度、准确度才能提高,才能在小学数学毕业调研考试中取得优异成绩。Р 3.突出复习的重点、难点和热点。分类与综合统一。讲练结合:典型分析——授予方法——练习测试——评讲巩固。Р 4.全面复习,查漏补缺,重点突出,加强辅导。针对学生的知识结构和基础,制定好每周的教学计划与内容,提高复习的效率。Р 5.关注学困生,加强对学困生的思想和学习方法的指导,使他们增强学习信心,提高学习成绩。Р 6.紧密联系家长,了解学生的学习情况,采取最佳学习方式。Р 7.分小组进行,一个小组分优中差,起到“一帮一”的作用,并且能通过小组评比,提高学生的学习的积极性。Р复习内容的安排Р第一阶段:第10周──第12周,完成第一轮系统复习工作。Р复习数学课本的第三单元内容(总复习),进行分类训练,分类测试,查漏补缺。力求每个知识点达标过关。Р第二阶段:第13周──第15周,完成专题复习工作。Р专题复习。印发一些练习、测试资料, 进行熟练性的测试, 它对学生熟练掌握基础知识, 形成技能和能力极为重要,是知识的综合复习及能力的应用阶段,可进行“选择题、填空题和中档解答题”的专项训练。Р第三阶段:第16周进行模拟考试训练。Р 拟定6月13日和6月25日进行两次毕业模拟考试训练,是一种适应性训练, 主要训练学生的应考心理和解题策略。同时,可以集中毕业班数学教师的力量,分析几年来小学毕业调研测试题目,对毕业试题进行猜想,增加考试的适应性。Р 第四阶段:第17周,回归课本。Р 让学生阅读教材,疏理知识点。可配一些容易题和中挡题,一增强学生的自信心。复习错题收集本,进一步提高解题能力。
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