、海外中国语言文化沙龙等,为满足汉语国际教育的需要提供了较充足的资源,这都为中外交流起到积极的促进作用。Р二、当前浦东教育国际化发展面临的机遇与挑战Р虽然浦东教育国际化取得了显著的成效,教育国际化进程得到了较大幅度的推进,但仍然存在以下一些问题和不足:Р(一)教育国际化发展的步伐跟不上浦东经济社会发展的速度Р目前,与浦东新区经济社会发展的速度相比,浦东新区教育国际化的发展速度相应落后,无法满足浦东在经济全球化进程中参与国际竞争的需要,特别是在引进世界先进的教育制度、教育理念、办学模式、管理经验和特色教材以及培养能够参与国际竞争的高层次创新人才等方面,与浦东新区经济建设和社会发展的需求还有一定差距,还应该在更大的范围和更高的层次发挥应有的潜力。Р在引进的国外课程方面,国际课程与本土课程缺乏融合,难以达到通过课程引进,推动课程改革,拓展本地高中生国际视野的目的。Р(二)教育国际化的区域整体发展水平不高Р由于浦东新区地域广阔,同时处于迅速城市化进程和城郊结合发展过程中,区域教育资源的布局分布不均。新区教育国际化的整体水平还有大幅提升空间。Р(三)尚未形成教育国际化交流与合作的双向平等互动机制Р经过多年的努力,浦东新区教育的国际交流合作正在从个体的零星行为走向区域性的常态化行为,新区的教育影响力也在不断提高。但目前这些教育国际交流与合作仍然停留在单个或几个项目和活动的层面上,新区教育国际化的实践在很大程度上多表现为单向的“引进来”,且“引进来”的范围不够广;在已有的“走出去”的探索中,文化交流的深度和广度不够,缺少双向、平等的互动机制。Р(四)制度和政策层面的不完善因素影响了教育国际化的深入发展Р目前,新区的教育国际化的相关政策和制度还不够完备,在实际推进中往往遭遇瓶颈,由此导致众多教育交流与合作等无法顺利开展。中外合作办学的层次和类型需进一步丰富,普通高中的中外合作办学仍属空白。
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